育机构和学区必须采用数据驱动的方法来识别和消除

圣战3568

克服这一挑战意味着采用更好的系统来数字化、标准化和报告数据，同时减少人为错误。集成系统 从转介点到资格再到过渡 可以帮助创建准确且可操作的数据。借助数据管理系统，数据摄取和标准化是自动化的，以减少手动工作和错误，同时仍然提高分析和报告能力。 挑战 ：计划和项目之间的转换 一旦孩子超出 的年龄，在过渡到个性化教育计划 时，在孩子年龄期间收集的关于个性化家庭服务计划 的数据和经验教训往往会丢失。发生这种情况是因为 和 通常是在不同的系统上创建的，这些系统不会自动相互集成，这让 和幼儿专业人士感到很沮丧。

这不仅意味着在为 重新创建笔记时重复已经完成的工作，而且这 消费者手机号码数据库列表 可能会对孩子造成伤害，因为可能会错过总体趋势并且关键信息可能不会整合到他们的教育计划中。 克服这一 挑战意味着采用正式的系统来确保治疗计划按计划进行并按时完成。做到这一点的最好方法是为 和 采用一个可以与当地教育机构整合的有凝聚力的系统，以在儿童教育的每个阶段共享信息。 挑战 ：确保公平 专业人士了解为来自不同社会经济背景的家庭提供公平服务的挑战。这些挑战在整个 大流行期间都得到了强调，因为获得技术在允许远程通信促进远程医疗、远程学习等方面发挥了重要作用。 服务提供商必须准备好就如何注册和使用他们的服务对父母和监护人进行教育。




这项工作必须包括提供者能够在提供电子医疗服务的同时快速轻松地获取取得成果的进展。同时，地方教不平等现象。 未来在于数据 数字化转型是克服这些 挑战的关键。现在是接受这些创新并使系统与尖端实践保持一致的最佳时机。一个完全数字化的州卫生或社会服务部门将受益于改进的流程、访问和公平性，确保需要 的人得到最好的护理。在 大流行期间为继续 照常生活 而取得的进步将构成 多年来在各级国家机构中的最佳实践的基础。 是 的高级副总裁 ，他专门研究公共卫生领域的数字化转型和互操作性。他成功领导了各种 计划，包括早期干预、医疗保健交换 和 ，并管理确保 合作机构有效实施系统和业务流程创新的计划。

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