大流行后教育的前景和预期趋势是什么？ 查看！

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大流行的限制和挑战促使巴西学校重塑自我，即使他们没有足够的时间来规划和准备变革。 因此，我们不能否认对教学有负面影响。 尽管如此，大流行后教育仍有很大的可能性。 在这种情况下生活了一年半多之后，巴西实现了超过  亿人完全接种疫苗的目标，这几乎相当于巴西人口的 60%。 因此，全国各地陆续恢复了学校面授课堂等活动。 鉴于此，许多教育工作者对如何应对面对面授课的回归以及对大流行后教育的期望产生了疑问。 如果您认同这一点，请继续阅读并更好地理解明年教学的预期情景和趋势。
  
本文内容：疫情给教育带来了哪些变化？ 疫情对教育有何影响？ 大流行后教育应保持哪些趋势？ 疫情给教育带来了哪些变化？ 正如我们已经简要提到的，大流行病要求学校进行自我改造。 为了继续开展活动，有必要找到适用于非面对 印度手机号码数据 面教学形式的策略和工具。 这一切都必须赶快完成，以免对学习造成更大的损害。 因此，对于教师来说，这是一个测试和尝试根据学生的概况和学校提供的可能性找到最佳解决方案的时刻。 例如，必须克服在教育中使用技术的阻力和应用技术的困难。



此外，必须采用新方法，还必须投资于刺激某些技能的策略，这些技能在这种情况下被证明更为相关，例如学生自主性。 换句话说，在这个充满挑战的时期，我们重新考虑了教学、评估和与学生相处的方式。 由于一些行动被证明是有益的，因此，在大流行后的面对面教学中实施的许多变化是受欢迎的。 疫情对教育有何影响？ 在大流行对教育的影响中，最令人担忧的是这一时期的教学差距。 作为 2020 年学校普查的一部分，国家教育研究所 Anísio Teixeira (Inep) 进行的一项调查指出，30% 的私立学校没有遵守 2020 年的校历。